Предметнапрограмаод интегрирани петгодишни студии од прв и втор циклус по архитектура

1.

Наслов на наставниот предмет

Архитектонски конструкции 1

2.

Код

1.4.12

3.

Студиска програма

Архитектура

4.

Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Универзитет Св. Кирил и Методиј во Скопје

Архитектонски факултет, Институт за високоградба

5.

Степен

Интегрирани петгодишни студии од прв и втор циклус по архитектура

6.

Академска година/семестар

1. год / 1 и 2 сем.

Број на ЕКТС

8 (4+4)

8.

Наставник

доц. д-р Александар Петровски

9.

Предуслов за запишување на

предметот

Нема.

10.

Цели напредметнатапрограма (компетенции):

Целта на предметот е едуцирање на студентите од областа на архитектонските конструкции, односно основните принципи на конструктивните системи и градежните елементи кои ги формираат архитектонскитеобјекти, како и материјалите и технологијата на градење. Фокусот е кон оспособување на студентите за разбирање, интерпретација, примена на научените содржини при работа на различни примери и контексти, како и развивање на способноста за анализа, синтеза и вреднување на таквата примена. На тој начин, таквото знаење ќе биде успешно имплементирано и во процесот на архитектонското проектирање.

11.

Содржина на програмата: Iсеместар: Вовед и цел, архитектура, градителска традиција, вообичаени конструктивни системи, вертикални конструктивни елементи – поими, намена и улога во конструктивниот систем; неконструктивни архитектонски елементи – поими, намена, функција и соодветна материјализација; врзни средства – состав, примена и припрема; сето ова со нагласена инкорпорација на градежните материјали IIсеместар: Во рамките на II-от семестар – хоризонтални конструктивни елементи – поими, видови, функција, структура; темелење – поими, видови, функција; водење на вертикални оџачки и вентилациони канали како специфичен проблем во архитектонските објекти; подови и плафони како значајна материја во обработката на просторот.

12.

Методи нa учење:

  Теоретски предавања,  работа на вежби и консултации.

13.

Вкупен расположив фонд на часови

220 (110+110) часови

14.

Распределба на расположивото време

60+60+40+40+20 часови

15.

Форми на наставни активности

15.1.

Предавања - теоретска настава

30+30 часови

15.2.

Вежби (графички, аудиториски и индивидуални)

30+30часови

16.

Други форми на активност

16.1.

Проектни задачи

20+20 часови

16.2.

Самостојни задачи

20+20часови

16.3.

Домашно учење

20+20 часови

17.

Начин на оценување

17.1.

Колоквиуми  /по семестар

30 бодови

17.2.

Графички вежби /по семестар

70 бодови

17.3.

Присуство на предавања

0 бодови

18.

Критериуми за

оцена

(БОДОВИ-ОЦЕНА)

до 50 бодови

5 (пет) (F)

 од 51 дo 60 бодови

6 (шест) (E)

 од 61 до 70 бодови

7 (седум) (D)

 од 71 до 80 бодови

8 (осум) (C)

 од 81 до 90 бодови

9 (девет) (B)

 од 91 до 100 бодови

10 (десет) (A)

19.

Услов за потпис и полагање на завршен испит

51 бод (41 бод во летен семестар)

20.

Јазик на кој се изведува наставата

Македонски

21.

Метод на следење на квалитетот на наставата

Анкети на студентите и процес на самоевалуација

ЛИТЕРАТУРА

22.1.

Задолжителна литература

Бр.

Автор, наслов, издавач, година

1. Филиповски, Љупчо. Бошковски, Владимир. Архитектонскиконструкции 1. Скопје: Архитектонскифакултет-Скопје.

2. Филиповски, Љупчо.Рамни кровови и тераси видени од друг агол. Kуманово, 1997.

3. Филиповски, Атанас. Метални конструкции за архитекти. Скопје, 2004.

4. Ching, Francis D.K.. Architecture: Form, Space and Order. New York, 1943.

5. Schittich, Christian (ed.). Building Skins. Detail. Munchen, 2001.

6. Bell, Victoria. Materials for Architectural Design. Laurence Publishing, 2006.

22.2.

Дополнителна литература

Бр.

Автор, наслов, издавач, година

1. Деплацес, Андреа. 2012. Конструриањеархитектура: материјали, процеси, структура.Скопје, АрсЛамина.
2. Moussavi, Farshid. 2009. The Function of Form, Actar and Harvard University GSD

3.Borden, Gail., Michael, Meredith, Matter: Material Processes in Architectural Production, Routledge, 2011.

4. Balmond, Cecil. Informal. Prestel, 2002.